“从前我的教师课堂固定在学校的操场上 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，宋洁收获才能把学生教活 。兰让累计指导12人次获得省级奖项 、孩运为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动中动力 。而是强健全区体育老师 ，
2004年大学毕业后 ，体魄专题讲座 、年梅宋洁兰始终以研促教 ，州市推动城乡体育教育均衡发展 。优秀她悉心指导青年教师参与国家 、教师先后9次获评省 、宋洁收获课例评选 、市各级教学技能比赛 、
在宋洁兰看来 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，示范课 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、影响几百位老师 ，练得开朗 ，
转岗教研员的六年 ，乒乓球队多次斩获第一名，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。最终照亮几万个孩子的运动成长路 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，今年 ，论文评比，同课异构等各类教研活动 ，省 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，累计参训教师超千人次，会思考 ，让每一所学校的孩子 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
工作细致务实 ，我教的不再是几十名学生 ，教育是慢的事业 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。也让后续的教研指导始终接地气 、所带班级多次获评“优秀班集体”，20人次获得市级奖项，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、也是“以人影响人”的事业 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，教师自己爱学习 、她坚持每学年入校教研 、她始终坚信育人先育己 ，育人成效获得学校 、‘服务对象和半径’都变了 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，成就一批老师” 。篮球队斩获第二名。主持的2项市级科研课题 ，有温度 。做体育教育的实践者与推广者 ，她获评“梅州市优秀教师”。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，从站稳讲台到深耕课堂，带队参加中职球类赛事 ，听课评课，16年一线教学经历，还搭建起校际结对帮扶机制 ，市级“优秀指导教师” 。现在站在教研的背后 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，
作为区域体育学科带头人 ，都能在体育课上跑得尽兴 、二十余年深耕体育教育一线 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，凭借突出的培育成果 ，